Archiv akcí

Proč pracovat s dětmi s ostrými nástroji a podílet se tak na posilování jejich resilience?

Ojedinělý vzdělávací cyklus pro předškolní pedagogy. Schopnost sami si něco vytvořit již v předškolním věku vytváří důležitý základ pro soběstačnost, nekonzumní, udržitelný životní styl, citlivost k využívání zdrojů a důvěru ve vlastní schopnost měnit svět k lepšímu.

Rozpočet máte, účetnictví máte, účtenky sbíráte a proplácíte. Stále vám ale chybí průběžné informace, jak si školka finančně vede v průběhu roku a hospodářský výsledek je pro vás překvapením? Nemusí to tak být!

Vedete lesní klub nebo lesní MŠ? Cítíte se v tom někdy sami?

Školka stojí na vizi a na tom, zda najde správné lidi na její uskutečnění. Jak přenést ideály na zem? Školní vzdělávací program by měl být obrazem toho, jak si školka přeje pracovat.

Osobní zážitek nic nenahradí.

Ojedinělý vzdělávací cyklus pro předškolní pedagogy. Schopnost sami si něco vytvořit již v předškolním věku vytváří důležitý základ pro soběstačnost, nekonzumní, udržitelný životní styl, citlivost k využívání zdrojů a důvěru ve vlastní schopnost měnit svět k lepšímu.

Webinář o inkluzivním vzdělávání v novém formátu zaměřeném převážně na konkrétní kazuistiky.

Stravování je součástí dne v mateřské škole. Jak jej pojmout, když chcete zůstat s dětmi celé dopoledne v přírodě?

Kurz předá začínajícím pedagogů nejen lesních školek kvalitní informace k problematice EVVO, naučí je fakta zpracovat, vytvořit a realizovat kvalitní a nosný program pro danou věkovou skupinu. V neposlední řadě dovede pedagoga ke kvalitní evaluaci, aby mohl svou práci samostatně rozvíjet a zvyšovat její kvalitu.

Vy přinášíte témata, supervizor Vás provází. Ve skupině se budete věnovat Vašim případům, které řešíte ve školce - s dětmi, rodiči či v týmu.

Zážitkový seminář pro začínající průvodce zaměřené na “typický den” v lesní školce - příklady her, písní a říkanek, potřebné vybavení a pedagogická východiska přírodní pedagogiky (volná hra, přínosné riziko, potřeby dětí).

Cítíte, že nechcete dětem umetat cestičku, ale okolí vás tlačí k minimalizování rizika? Jak na vás působí pocit odpovědnosti za děti při programu v přírodě? Co si ještě můžete dovolit a co je za hranou? Praktický webinář zahrnující analýzu rizik i jejich přínosů ve vzdělávacím programu venku.

Imaginace čili obrazotvornost je "společným jazykem dítěte a průvodce" a velmi důležitým nástrojem práce učitele.

Pravidelná členská schůze ALMŠ, tentokrát online, Podrobné informace k členské schůzi najdete v členské sekci webu.